國考國文/專技國文考試/ 閱讀理解(文本判讀-知性題寫作)
1.學習目標：國文科考試沒有範圍，考的是文學素養及國文實力，因此我們致力於訓練閱讀、理解、賞析能力，能真正提高國文科答對率。
2.教學方式：
（1）循序漸進，廣泛閱讀，增進理解能力，培養思考廣度深度
（ 2）統合國文必備知識，由淺入深，有系統掌握考試題型。
3.對象：幫助高普考四等五等專技國考生抓對方向、增強實力
幫助公文撰寫、企劃人才培養深厚國學基礎
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閱讀解構(說明文文本判讀–上位概念與結構分析)
周日早113/ 7月預報中 (9:30-12:00)
國文科的屬性與其他科目不甚相同，成效需經一段時間才會顯現，
學會它、愛上它都不是一朝一夕，
但是學習方法正確，便能讓你快速學好。
~文言文閱讀班~長期班(提供培養閱讀力者)
一周一 次，每次40分鐘。
閱讀力需要訓練，沒有老師帶領方法，獨自摸索辛苦又沒效率，可試上一期4次。
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學習成語單元心得 謝麗滿
自從我成為公務人員後，撰寫公文經歷達10年以上，卻始終仍未能寫出好公文。我秉持著只要嚐試尋求公文未能寫得暢順原因並加強自身需補強部分，肯定能有所獲與突破。因此，於網路上搜尋作文寫作相關課程，最後幸運地找到大音作文，得到重新學習撰寫作文的機會與環境；另又因寫作文過程中，體會到仍有很多的文筆撰寫不足之處，所以，也參與陳老師國文成語養成班。
然而，對於公務人員而言，與長官主要溝通途徑為透過簽辦公文方式，倘公文未能精確表達，易造成誤解或事倍功半。因而，我認為假如於有限時間將繁複工作快速且有品質地處理完善，加強寫作能力與國學常識為迫切需要的事項與奠定有效率工作的基礎。
尚未加強國文成語之前，因為我國文程度不夠好，即使長官或同事談到國文成語，仍未有任何體會或領語，於參加大音國文作文演練之後，我觀察到工作上的長官及同事等，經常使用國文慣用成語，而現在，我已能快速地理解別人談話真正表達意思。我亦恍然大悟錯過如此多關鍵線索而渾然不覺；因此，我希望能繼續學習成語，利用零碎時間進修，提升國文造詣。
另一方面，我認為倘若能學好國文，工作中與人交談或團隊合作能夠說話更言簡意賅，表達更精準，增進自己在職場上工作能力與競爭力。以往我只要遇到需撰寫較複雜性質的公文或會議紀錄等，心裡總是忐忑不安，而經過宥岑老師諄諄教誨與指導後，我已具備基本國文寫作能力，工作上自信大增，再次面對需撰擬公文課題，我心情感到輕鬆，遇上需文辭修飾也駕輕就熟 最後皆順利地杜撰公文且快速地完成目標。這同時也增進了工作上成就感與樂趣。
又如國文成語也可應用於生活之中，好比看到看板、廣告用詞，例如: 台北國際社區廣播電台(ICRT)「孜孜線上聽」有聲課程廣告，我以往聽到這廣告並沒有任何的想法，而我現在可很清楚地知道這則廣告取名用意在於表達很勤奮地學習。由此可見，成語能力進步與提升，讓我的人生增加更多視野與觸角。
總而言之，我由衷感謝大音作文永鈊老師上課給我們鼓勵以及準備許多豐富成語教材，而在上課過程中，精闢地解說成語所代表意義與典故，讓我們不需硬生生地記憶與組織相關成語，加深國文成語印象。我期待作文能力與成語運用等各方面能夠大幅進步，而在文學造詣也能夠不斷精進與提升。